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孩子如何培優培優?家長對培優的觀點有哪些?

  • 時間:
  • 2020-11-27 18:04:20
  • 來源于:
  • 狀元教育
  • 作者:
  • 小白
  • 瀏覽量:
  • 200

  全優拔高一般指的是學生成績較好,基礎知識扎實,不滿足現狀,希望再上臺階,或者是高分段學生,各科分數都保持在中上游,需要維持現狀,鞏固高分。優中拔優本來就十分不易,成績質的提高更有一定的難度,在這個階段,需要老師及時指引、點撥以達到拋磚引玉的積極作用。

  原因分析:1、教師教育方式方法與學生不匹配。2、基礎知識未吃透,有時眼高手低。3、學習自信心受影響,學習能力減弱。

  武漢狀元教育培優機構解決方案:1、匹配適合的一對一輔導教師。2、潛能開發,提高學習自信心。3、課后監督管理,全程跟蹤,夯實基礎。

現在,在課余時間給孩子參加培優班已經是一種常態。但還是經常在論壇上看到很多家長都在問:我到底要不要培優?

一個家長對培優的看法,深以為然

家長對培優的觀點有兩種:

一 、當然要培!大家都培優你不培優,你孩子是牛娃嗎?是,連牛娃都培優,你不陪能保持嗎?不是牛娃?那你還不培優,你想讓孩子輸在起跑線上嗎?而且,現在老師很多深一點的知識在課堂上都不教,就指著你去上培優班呢。

一個家長對培優的看法,深以為然

二、 堅決不培!有些家長認為給孩子一個寬松的學習氛圍,讓孩子能健康快樂的成長比較重要。他們認為,培優解決不了根本問題。孩子的學習更多的是要靠自己。


從上述兩種想法又會延伸出下面的兩種普遍心態:

一、 選了培優的,其中或者是因為孩子太累、或者是因為培訓班不適合,最終花錢費力效果還不大,想放棄吧,又覺得前期投入太多中途放棄豈不前功盡棄?培優最終成了雞肋,棄之不舍,食之無味。那就保持現狀吧,反正不會有啥害處,成了家長的普遍想法。

一個家長對培優的看法,深以為然

二 、沒有陪優的,后來在周圍家長的比較中,或者在老師的壓力中,對自己的決定產生了懷疑。后來認為大勢所趨,那就也培吧。更有家長,還會對后來人傳授經驗:還是早點培優吧,到后來再培可就浪費了不少時間了。

當然,也有適合培優的孩子,成績上去了,家長開心了。這是皆大歡喜的結局。

其實,培優,并沒有那么可怕和糾結。

對于有的孩子,培優不失為一個快速查漏補缺,提高學習技巧和方法的捷徑。

其實孩子是知道自己需不需要培優的。

糾結的是家長,我們的貪心、攀比、恐懼讓我們看不清事實,所以很多時候,陪不培優,考驗得是家長的定力。


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